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今天上课的时候,我尝试了一种新方法——“甜蜜的负担”。我让两个人之间互相背诵,孩子们都害怕成为对方“甜蜜的负担”,所以他们非常认真地背诵。他们的认真程度,是我以往从未见过的。我提前与孩子们约定好,如果两个人互相背诵且都很熟练,那么两个人都会得到奖励;但如果有一个孩子背错了,老师就要惩罚,因为你们已经承担了对方背诵的任务,要彼此负责。孩子们纷纷表示愿意接受,他们愿意成为对方甜蜜的负担,也愿意去承担这个甜蜜的负担。随后,他们嬉笑着开始了背诵。
在这个过程中,我看到了孩子们眼中的坚定和努力,他们不仅仅是在背诵,更是在为对方负责,为团队努力。他们的笑声中充满了对彼此的信任和对知识的渴望。这种“甜蜜的负担”让他们懂得了合作的重要性,也让学习变得更加有趣。
看
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